<p>Са радионице у ОШ ”Никола Ђурковић”</p>

Sa radionice u OŠ ”Nikola Đurković” / -Škola

CGO: Imamo skupo, a loše rangirano obrazovanje, "Lučonoše" padaju na prijemnom na fakultetu

O kvalitetu luča najbolje govori podataka da u 2018. godini 88 odsto lučonoša nije položila prijemni ispit na Medicinskom fakultetu, ističu iz CGO

Analiza koju je uradio Centar za građansko obrazovanje (CGO) je pokazala da su u Crnoj Gori, prema rezultatima PISA studije, postignuća najboljih učenika iz matematike šest puta manja, iz čitalačke pismenosti 11 i nauke 23 puta od prosjeka u razvijenim državama svijeta (OECD). Iz CGO ističu da imamo skupo, a loše rangirano obrazovanje. Upozoravaju da imamo pravu inflaciju priznanja "Luča" od školske 2016. do 2017. godine.

– U velikom broju škola prosječna ocjena učenika je iznad četiri, a broj diploma "Luča" ide i do 50. U nekim opštinama na sjeveru broj Luča ide i do 50 odsto od ukupnog broja maturanata ili polumaturanata. Od školske 2016. do 2017. godine broj lučonoša u osnovnim školama iznosi 4.037 ili 14,3 odsto ukupnog broja učenika devetog razreda, dok među maturantima taj broj iznosi 3.762, odnosno čak 15 odsto. O kvalitetu "Luča" najbolje govori podataka da u 2018. godini 88 odsto lučonoša nije položila prijemni ispit na Medicinskom fakultetu. Inflacija diploma "Luča" je u suprotnosti sa rezultatima Pisa testiranja. Crna Gora je među najgore kategorisnaim zemljama i ima ispod 450 bodova. Rezlutati test iranja pokazuju da samo 1,8 odsto učenika dostiže najviše nivou iz matematičke pismenosti, u čitalačkoj njih 0,8, a u naučnoj 0,3. To pokazuje da su postignuća naših najboljih učenika šest puta manja iz matematike od prosjeka u državama OECD, iz čitalačke pismenosti 11 puta, a iz nuke 23 puta. Budzet za 2022. godinu Ministarstva prosvjete, nauke, kulture i sporta, Zavoda za školstvo, Ispitnog centra i Centra za stručno obrazovanje iznosi oko 234.000.000 eura. Univerzitet Crne Gore dobija nešto više od 25,5 miliona eura – ističu iz CGO.

Ulaganje u obrazovanje donosi korist

Iz NVU Prosvjetna zajednica ističu da je evidentno da ulaganje u nauku i obrazovanje, a samim tim i u ljudske resurse, donosi veliku korist za pojedince i društvo u cjelini. Iz NVU su kazali da pojedinci koji posjeduju znanja i vještine predstavljaju vrijedan resurs i doprinose koheziji i razvoju društva.

– Zašto se u Crnoj Gori još dovoljno ne cijeni obrazovanje, ostaje pitanje koje ćemo sebi postavljati i dalje – naveli su iz tog NVU.

Iz NVU Prosvjetna zajednica Crne Gore poručili su da su, kao organizacija sa velikim brojem članova sa kojima svakodnevno komuniciraju, spremni za sve izazove koje donosi eventualni proces reforme školstva.

Nastavnik geografije i istorije u OŠ "Pavle Rovinski" Slobodan Savović ističe da su planovi i dalje preobimni i koncipirani na staromodan način. On ističe da nam je neophodna nova strategija razvoja obrazovanja.

– To znači da se i dalje forsira reprodukcija gradiva, tj. puko provjeravanje stečenog znanja. Nastavnici i profesori su pretvoreni u administrativne radnike koji, umjesto da predaju, samo unose podatke. Od učenika se traži da skladišti znanje. Uzrok je nedostatak nove strategije obrazovanja i prelazak na standarde znanja kao zbir upotrebnih vještina učenika. Nije više dobro da učenici znaju, nego da upotrebljavaju stečeno znanje To znači da kao u filmu "Ne Gledaj gore", zemlju uništavaju neznalice sa znanjem iz mobilnih telefona. Tako i kod nas Crnu Goru uništavaju glasne neznalice koje već godinama vode obrazovanje. Već smo u košmarnom stanju. Svi sa fakultetima, a nema ko da nas liječi, uči, popravlja cipele. "Luče" se ne jedu – poručuje Savović.

Nedavno je Vlada objavila izvještaj u kojem se navodi da obrazoavnje u Crnoj Gori nije na potrebnom nivou i da petanestogodišnjaci po znanju zaostaju za vršnjacima iz država Evropske unije.